Universität Salzburg WS 2007/08
Strukturen in der Klasse sind mit Strukturen in der Arbeitswelt vergleichbar. Ausgehend von Gruppenarbeiten bis hin zu längeren Projekten sind SchülerInnen immer wieder gezwungen, in Teams zusammenzuarbeiten, Ziele zu erreichen und Ergebnisse zu produzieren. Eine Forderung, die von Seiten der Wirtschaft immer wieder an die Schule herangetragen wird.
Im Rahmen dieses Seminars erhalten die TeilnehmerInnen die Möglichkeit ihre Führungsstile (als LehrerIn) zu reflektieren und an ihrem Führungsverhalten zu arbeiten. Modelle der Teamentwicklung und Teamführung aus der Wirtschaft werden auf Klassenstrukturen angewandt und auf ihre Anwendbarkeit überprüft.
Inhalt:
Ø Teamentwicklung Ø Zwischen Konkurrenz und Kooperation
Ø Führen und Leiten Ø Gruppenprozesse und Gruppendynamik
Ø Führungsstile Ø Modell des Situativen Führens
Ø …
Methode:
Aufbauend auf Erfahrungen von div. Kommunikationsseminaren, ersten Unterrichtserfahrungen bzw. grundsätzlichen Erfahrungen in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen, bietet dieses Schwerpunktseminar themenspezifische Lernmöglichkeiten. In der Seminargruppe werden verschiedene Gruppensituationen ausprobiert und können Gruppenprozesse an der eigenen Person wahrgenommen werden. Die Themen Führen und Leiten, sowie Teamentwicklung werden vor dem Hintergrund der schulischen Situation diskutiert und reflektiert. Verhaltens-Modelle werden auf Ihre Anwendbarkeit in der Schule überprüft.
